第八十一章 学府（1/2）
教育这些尚未开化异族，真的需要很大的耐心，比起教育孩子还困难。[书库][].[4][].[]众所皆知孩子的学习能力比成年人好，原因很简单，孩子还未形成固定的思考模式，容易接受新鲜事物。
这些异族虽然大多不会话，可是一个固定的思考方式还是有的，比如‘食人魔’是不可战胜的，‘豺狼人’是狡猾的生物，‘反抗是不可以的事情’等等……
所以他们奴性很重，想要教他们一些东西比较难，就像‘你其实可以种植食物’，‘你可以学习’等等，老一点的异族根本不懂得反抗，反驳，你让他们参军还不肯，甚至于吃大排档的时候都不敢吃太多，生怕被处罚。
所以培育目标只能投向那些还比较的异族，最起码也得是那种才七八岁的那种。
只不过数量有点少，这个世界的夭折的几率很高，十个有两个能活下来就算本事，而且长大也不是易事，常常一不心就会冻死饿死。
这种孩在十万多异族里不过五千多个，孩子作为一个种族延续的希望都这么少。
这种孩子普遍处于三到七岁，豺狼人于食人魔虽然残忍，可是也明白孩子是自己以后食物的来源，不能随意杀，甚至如果有条件还会弄点动物奶给他们喝，所以这些孩子的生活条件还是不错的，最起码还没瘦到只剩皮包骨。
人都懂得不能猎杀拥有身孕的动物，更何况完全靠山吃山靠水吃水的豺狼人于食人魔了。
这些思想还未固定下来的莫以翰孩就是周灵巧实施计划的最佳人选，因为从他们开始，周灵巧会开始让他们上学，学习，拥有良好的食物来源，接着每隔一段时间就会给他们类似于暑假寒假的东西，让他们回到自己亲生父母旁边感受精灵于他们的物质差别。
让他们生出羡慕精灵的心思，接着在导师的潜意思教育下以为自己其实和精灵没什么区别，就算最开始不信，可是就算是假的，但天天被人在耳边；你是我的兄弟，你和我没区别，大家其实都是精灵一族，你不想信也得相信！
这就是谎话的威力。
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春耕进行到一半的时候周灵巧就开始安排学府的事物，春耕最困难的部分已经结束了，现在只是需要一定的人数完成播种之后的照料，不再需要几千人同时劳动，留下几百人浇水，挖水道等等事就行了。
挤出来的人手马不停蹄的开始建立住宿式学府。
这个学府也不需要多高级，唯一的特点就是得大，毕竟数千个孩以后就会待在这里学习某些东西了，健全的设施还是有必要建立的。
比如两层的教学区，公共的餐厅，巨大的操v场，男女公共澡堂等等。
万事开头难，刚刚开始建造学府的就遇到了难题。
教学区的两层屋要如何制造呢？
精灵可不是前世的人类，虽然有完整的教学方式，可是这种教学方式往往是一个老师亲自到学生的家里教，根本就不存在数十人一个班级，数百人一个学校这种教育模式，这也和他们的长寿命有关。
悠久的生命导致他们不需要让孩子在最初就学习所有的东西，而且过低的生育能力也让他们很难同时出现数十个孩子，所以往往都是一对一的教育模式，根本就没制造过学校，更别拥有充足经验的教师。
现在建筑队遇到了第一个问题就是如何制造学校，需要几个班级，多少个厕所，教师室等等问题……
为此建筑队首先访问了北地人建筑大师，毕竟人家是大师么肯定比我们这些半桶水的厉害。
理想是丰满的，现实是骨感的。
北地人也和精灵差不多，没有公立学校，只有规模的私塾或者私立学校，一次性教十几个自费学生的那种。
如果叫北地人建筑师去制造堡垒，城堡什么的，肯定是不管有没有条件都要上，就算没条件也要创造条件。
可是一听到是这种中型建筑，没什么技术含量，最多只是要费点脑子想规格，顿时没了兴趣。
就算是千求万求他们就是不肯离开正在建造的星形要塞。
最后消息也最终传入了周灵巧之耳。
虽然周灵巧是抱着实验性的想法实施自己不太成熟的想法，可是既然开始做了总得做好，要不然这么体现出精灵物质的优越性呢？
自己毕竟是上过学的孩子，没吃过猪肉还没见过猪跑么？
就算是照抄也有办法，更何况自己为了逃出那个学校好好的研究了一下学校的结构和地图呢。！
所以一层大概需要多少间屋子，几个厕所自己还是知道的……当然仅仅只知道一个大致的数量不太够，自己还得挤出一点时间陪同建筑队的精灵研究图纸。
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研究图纸的同时一些准备工作也得开始做了，伊达密斯一位拥有优秀伐木技术的精灵就被周灵巧命令去砍伐足够数量的木材。
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