第十二节忙忙碌碌（2/4）
帮兄弟一起经营商会。只是若要经营商会，则全是些个练家子定然不行。故我也需要些人帮助一二。”罗承续的意思已经很明白了，是个猪头都明白一但被他拉到身到，那么将来至在在那些武夫有是有话语权的。所以都有些感激于罗承续。
“三位都有读过书，且不知谁会会计之术？”罗承续刚问完就见这三人你看我我看你。显然都是不会的。
罗承续一阵失望，看来这些都是读那些个圣贤书的。又问道：“那谁会那筹算之术（算术）。”
“学生倒是略有摄略一二。”只见王承平与吴波都有了解这让罗承续心中大安。数学是所有科学的基础，没有数学哪一切都别谈了。将来商会的发展必定要大量的数学人才。所将罗承续必然要让内部之人都学习一些基础的数学。他们将右以成为不错的老师。
“也好。承续以为商会将来之壮大必需有文化之人方可支持……”罗承续发明这句话让几人深以为然，脸上都有飘飘然的神色：“故准备将来也需教于所有人识字。”
罗承续说出后面的一半句的时候马上让三人大惊失色。教所有人识字，这让他们不敢想象想。在古代普极教育都是非常困难的，小农经济之下大家要生存要生活就要做工，小孩子也不便外。这也是女孩子不被人喜欢有原因之一。所以力气才是古人最为重视的东西。而罗承续无疑是要做一些他们都不敢想象的事情。而且大家都会识字了他们几个书生也就失去了作用了。这让他们无法忍受。
“当然三位无需担心，这还只是承续的一个想法。若然实现则三位也算是桃李满天下了，不是吗？”罗承续哪能不了解他们的心理，所以一句话就解开了他们的心结。桃李满天下可是古代读书人除去做官之外的最高理想了。
“然中国文字千千万，实在太多，故承续希望三位能够同心合力做本字谱出来。以帮助他人认字。”罗承续的话马上让几人看到了一种成为名人的机会。教人识字的书有什么价值呢。看起来好象很普通，但是如果这东西将来能够成为所有小孩子学习的工具呢？那不就扬名立万了。三人一时你看我我看你。都发觉这是一个好机会。不过他们还是不清楚罗承续的细节，所以依然谨慎的问道。
“嘶，这字谱是何物啊。”
确实现在罗承续所提的字谱这个概念说得不清不楚的。看起来好象是字典，但其实不是。罗承续道：“这字谱便是将来承续与几位先生给他人讲课时所有之物。里边照着部首法将字排列好。然后一一教于学生学习。不过其中有些需要三位注意。这字谱当由简入难。由易入深，由常入陌。循序渐进方可。”罗承续连用了三个由，于是使得这字谱的难度一下子上来的。罗承续也很明白，如果让他们照着部道来的话，那么十年也不一定搞得完一个部首的字。中国字实在太多了。因此也需要从简单常见的入手，先把常用的学完，再学不常用了，别一个部道的字花十年学完了，但是其他字一个都不认识，那样便无法做一些基础文章了。而如果要照着常见的程度来组字谱的话，那难度可想而知，道先是拿很多书来从中一一找出每个字的使用次数。然后再照着其中出现的次数来决定哪个字放前面学习。其工作量可想而知了。但是几人也马上意识到了罗承续这举的优势，那样的字谱组好之后，他们想来便是大明教育来的巨人了。名字被记入历史也是时间问题了，因此三人反而十分的兴奋。
“二公子这举乃是造福万民哪。”吴道林说道。另外两人也深以为然的跟着点头。
“不敢，只是希望功在当代，利在千秋罢了。”罗承续突然豪迈的说道。
“好一个功在当代，利在千秋。”
……
“二公子。二公子！”章胞一边小跑着过来一边大声的叫着罗承续。这时周清云突然从大屋里伸出一个脑袋出来示意他安静。章胞吃了一惊，小心的走近屋子边就着门缝一看。原来罗承续正在里边打着呼噜呢。
“二公子他……”章胞小声的用询问的语气道。但是周清云却拉着他离开了屋子。一直走到了十多米之外：“什么事？”
“达潮叔的船回来了。家倦们都过来了。耀祖大哥说是让二公子给安排一下。”
“走，看看去。”周清云一听不高兴了。屁大点事也要罗承续来安排，自己那长老难道吃白饭的吗。两人走向了小码头。
到了目前正在使用的一个老旧破坏的小码头边上只见这里人山人海，毕近都是成年人了，怎以会没有个家人呢。平时流离失所。这一听将来有希望了都把家人接过来了。这不都在接船呢。周清云看到了王耀祖正在指挥着这些人一个个的下东西。
“十三哥！”
“清云来了。啊呀，这人啊还真多。现在屋子又不够。让这帮兔仔子别一次都叫来，你看这拖家带口的。”王耀祖显然有点不好意思。自己家里就五六个人过来了。
“算了，让家里人都先上去吧。叫兄弟们现在就动手扎些帐篷出来先应付一下好了。”
“好好，还是清云兄弟说得对。”
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